Een fantastische driedaagse naar de Zevenling!

Een hele leuke driedaagse met aangenaam weer en leuk gezelschap. De natuur was uitdagend, maar ook rustgevend. Hoofdthema voor deze driedaagse was samenwerken en groepsgevoel, maar ook kaartlezen was een doel.
De kinderen waren moe maar voldaan vrijdag.(Net zoals ik trouwens!)
Ik laat de foto's voor zichzelf spreken.

 

 

week 28 april- 4 mei

Julie bracht een trompet mee. ze is nieuw. Ze speelt voor ons een liedje.

Anna danst voor ons.

Tibe heeft rolschaatsen bij.

Billie is naar een concert geweest met een striptekenaar.

Bram wil tijdens vrije werktijd een riempje maken  voor zijn huisdier.

We hebben de speelhoek opnieuw ingericht en opgeruimd.

 Flavia vertelt dat ze in het nieuws gehoord heeft dat er een kleine olifant geboren is in Plankendael. De mama wil de baby-olifant geen melk geven.
We benoemen een baby-olifant als een kalf.
Er wordt gezegd dat ze de olifant kunst-melk moeten geven. Wat is kunst-melk?
Bas en Norah weten dat baby's dat soms ook krijgen. Dat is melk in poeder. je moet er water bij doen en het in de microgolf oven zetten. Je koopt het in de winkel.
We besluiten dat olifant-melk niet in de winkel staat, maar dat je dat bij de dierenarts of speciale apotheek moet kopen.

mauro heeft testbuisje bij. We kijken wat het doet met water en crêpepapier. We mengen de kleuren.

 

 

Julie wil weten hoe kokosnoten groeien.

Otto zegt dat ze net zoals andere noten groeien: planten in de grond.

 

Saar vertelt over een bommelding met een bom uit WO II.

 

We bespreken wanneer die was: 1940-1945, dit is toen onze oma's en opa's klein waren.

Er volgen wat ervaringsverhalen van de respectievelijke grootouders. De kinderen luisteren geboeid.

 

 

Anna vond in een piratenboek een leuk spel voor op de driedaagse. We gaan het spelen.

Billie bracht een familiekwartet mee.

Eef bracht slakken mee.

We bespreken:

Een slak doet een winterslaap. Ze eten groenten, blaadjes en fruit. Aan het uiteinde van de  grote voelsprieten staan de ogen. Met de kleine voelsprieten kunnen ze tasten en ruiken.

Ze bewegen zich voort op een voet met slijm.

Ze hebben hun huisje als bescherming voor hun kwetsbare lichaam.

Het huisje is zoals bij ons een nagel die groeit.

 

Ze heeft ook de staart van een konijn mee.

 

Robbe en Bas zijn naar de Efteling geweest. op de plattegrond staat een windroos. We bespreken de windrichtingen. ook waar de zon staat op welk moment in de dag. Dat weten we want in de ochtend is het altijd zo warm in de klas van Nele. Daar ligt dus het oosten.

We bespreken hoe je kan weten hoe zwaar iets is. Je hebt een weegschaal nodig. Er bestaat een personenweegschaal en een keukenweegschaal.
We wegen enkele kindjes en weten dat je dat moet zeggen met kilogram.
We zoeken tussen de boodschappen van Sandra wat precies een kilo weegt: het pak zout weegt precies 1 kg.

Wannes denkt dat het doosje thee minder weegt dan een kg. We wegen het.

De stenen wegen meer dan 1 kg.

Dit weegt allemaal 1 kg. Kijk hoe dat er allemaal verschillend uitziet. We besluiten dat je het niet aan grootte kan zien hoeveel iets weegt.

Dit weegt minder dan een kg.

 

Verder nog... De oudsten leerden de letter Q schrijven. Ze oefenen ook nog de brugsommen met  TE + TE. Dat gaat steeds vlotter. Ze lezen de klok tot op de minuut.

De jongste lln oefenen met blokjes de bewerkingen TE +TE zonder brug. Dat lukt ook al.

Verder oefenen ze lezen en schrijven. We oefenen woorden met v en f en de tweeklanken.

We krijgen af en toe een geheimzinnige brief toegestuurd. We hebben er een plan bij gevonden van de school met daarop een stip. We gingen zoeken....maar dat plan lezen was toch niet eenvoudig.

We vonden een doosje met een lege brief. Deze hielden we bij een kaars en konden nog net de boodschap lezen voor hij in vlammen opging. Nadien verdiepten we ons in de klas in het kaartlezen. Hoe moet je je oriënteren.

 

Een hele plezante en leerrijke week dus!

week 20 tot 27 april

27/4/2015 Vandaag voelt iedereen zich heel blij omdat we binnenkort op driedaagse gaan.

Otto heeft in een bib-boek gevonden dat de diamant de sterkste kristal is. De naam komt uit het Grieks en betekent: "adamas" of onoverwinnelijk.
We denken dat die naam gekozen is omdat de steen zo sterk is.
Daan vertelt dat stenen heel oud kunnen worden . Ze komen op steeds diepere plaatsen onder de grond terecht.



Tibe heeft een hele grote steen mee. Hij wil weten hoe die heet. We stellen hem vragen om meer over de steen te weten te komen:
Waar is hij gevonden?
Is hij door mensen gemaakt of is hij gewoon van de natuur?
Flavia bemerkt kleine putjes, daarom denkt ze dat hij van een vulkaan is.
Anna, Robbe en Daan denken dat hij van de afbraak van een huis is: een stuk vloer, voetpad of muur?

De meningen zijn verdeeld: de helft van de klas denkt dat hij uit de natuur komt, de andere helft denkt dat hij door de mens gemaakt is.

Norah heeft ook stenen. Ze wil de namen weten.

Vandaag lag er na ons bib-bezoek een vreemde brief in de klas. Niemand weet waar hij vandaan komt en wie de zender is. Wordt vervolgd!

Otto zegt dat je ze kan wegen met je handen.
We bespreken hoe je de stenen kan wegen: met een weegschaal. Dat zeg je dan met kilo of gram als je het gewogen hebt.

Vandaag hebben de jongste kinderen ook nog geleerd om nieuwe sommen tot 100  met de blokjes te vinden. Dat ging al goed!
Sommige kindjes konden het al zonder blokjes. Wat knap!

De oudste kinderen leerden de klok lezen tot op de minuut. Eerst ging het wat moeizaam, maar daarna kon iedereen het al.

25/4/2015

Alexis stelt zijn tekst voor. We zijn onder de indruk dat hij al zo flink kan lezen.

Daan vertelt dat de ekster zijn klauwen gebruikt. De ekster kan slangen doden. Hij heeft een hele slimme jachttechniek.

Mauro wil weten hoe je een zwaard maakt.
De kinderen zeggen dat je dat maakt met ijzer en leder.
Daan weet dat ze er vroeger met een hamer op sloegen en slijpen op een steen om het scherp te maken.
We bespreken dit en benoemen de steen: een slijpsteen.

Rhyno vertelt dat hij naar de dierentuin is geweest, daar stond een slijpsteen. Er was ook een sneeuwuil.

 

Er zijn heel wat voorstellen om tijdens vrije werktijd te doen.

Flavia heeft een idee om een taalspelletje te doen.
Anna wil tennissen aan de muur.
Otto wil voetballen met 4.
Merel wil eens bij de kleuters gaan lezen
Maia zingt een liedje over Meneer en mevrouw De Bont.
Julie stelt het lied Moonlight shadow voor.
Flavia zingt ook een liedje.
Alexis wil met enkele kinderen een slinger maken met handjes.

Vandaag gingen we ook zwemmen!

23/4/2015
Mauro heeft een nieuwsje over superhelden. We benoemen ze. Mauro maakt op het einde van de dag zijn eigen superheldenmasker.
Daan zegt dat iedereen een held kan zijn.
We bespreken dat wat we op tv zien of in computerspelletjes overdreven is. Het is niet echt!


Mauro zegt dat mensen die sporten wel meer kunnen.
Flavia vertelt over Robin Hood dat hij ook over de daken kon lopen en springen.

Otto wil aan de slag om een kijkdoos over de ruimte te maken. Later die dag gaat hij aan de slag.
Flavia wil voorlezen aan de kleuters.

Alexis zijn papa is gaan vissen in Chili. Hij heeft een boek bij met Chileense  zeedieren.
We bekijken ze en moeten lachen om de zeekomkommer.

Oefenen op de computer aan je ICT vaardigheden.

Billie had een visspel mee. Je moet je punten tellen.

Tibe had een tolspel mee, ook met punten tellen.

Bas en Robbe maken bandjes.

De meisjes oefenen een dansje



We deden ook vandaag een dictee van de au-woorden. Dat ging goed, maar heel wat kindjes waren vergeten bij de zinnen hun hoofdletter te schrijven! Aiaiai!

De jongste kinderen leerden woorden met f en v schrijven. De v bromt, de f niet! Een z en v schrijf je nooit achteraan.

De oudste leerlingen herhaalden de getallenkennis tot 100. Dat vonden ze gemakkelijk. Goed zo!

21/4/2015

Wannes vraagt zich af hoe het komt dat een Bagugan open springt.
Robbe verklaart: met magneten, springveren en scharnieren.

Alexis had gisterenavond geen elektriciteit en wil weten hoe dat komt.
Daan zegt dat alle huizen een schakelaar hebben om aan en uit te zetten.
Mauro zegt dat er een storing was.
Robbe zegt dat de centrale of kerncentrales in ons land wat kapot zijn.
Alexis weet dan weer dat alle draden van je huis naar buiten gaan en met steeds meer samenkomen om dan in de elektriciteitscentrale samen te komen.
Bram weet dat ze vroeger geen elektriciteit hadden.
We weten dat ze toen licht maakten met kaarsen en fakkels.

Hoe elektriciteit werkt bekijken we op schooltv later die dag. De kinderen mogen later die dag experimenteren met de elektriciteits- ontdekdoos.

20/4/2015
Robbe is naar Rome geweest en heeft voor ons een PowerPoint gemaakt.


Mauro leest voor uit zijn boek.

Saar las in haar boek over Christoffel Columbus en wil meer over hem weten.

Merel is naar center parcs geweest en heeft een plan bij.

Daan heeft een veer bij van een Europese Oehoe. Hij is de grootste uil en is ook erg zwaar. ze maken een groot nest.

Julie heeft foto's bij van de skie-reis.
 Tibe bracht een spel mee.

Vandaag werkten we aan onze vrije teksten.
We luisterden goed naar een verhaal en beantwoorden vragen.