week van 23 tot 27 maart

23 maart fotograaf Alexis, secretaris Eef, voorzitter deze week is Mauro.

Daan schreef een tekst over de steenarend. Er staan heel wat weetjes in. Hij leeft in de bergen, maar niet in België.

Otto wil weten waarom muggen je prikken.
Rhyno vertelt dat ze bloed drinken .
bas weet dat ze dat bloed nodig hebben om eieren te kunnen leggen.
Daan vult aan dat alleen de vrouwtjes dat doen, de mannetjes drinken sap van blaadjes. Hij vertelt ook dat de mug een stofje in de beet doet.

Norah heeft eens teen mee van de Pyreneeën. Hij komt van op een rots. We kijken in een boek en denken dat het een soort marmer is, maar we weten wel niet wat Pyreneeën zijn.

24 Maart fotograaf Robbe, secretaris Alexis.

Eef toont met tros haar secretarisblad. Daarop staat ook iets over de steen van Norah.

Tibe wil weten hoe zaadjes gemaakt worden.
Mauro vertelt dat ze in de grond zitten.
Norah weet dat ze in bloemen zitten, maar Otto weet ook dat ze in fruit en groenten zitten. Rhyno weet dat ze bij jongens ook in de balletjes zitten.
Eef vertelt dat zaadjes daarin groeien, in bloemen, fruit, groenten,...

Saar toont een steen van haar mama. We denken dat het een mineraal is, want Bram heeft die op een beurs gezien.

Julie wil weten waar water vandaan komt.
De andere kinderen weten dat we dit al eens besproken hebben. Anna herhaalt wat we geleerd hebben over de kringloop van het water. Heel veel kinderen zouden wel eens zo een waterzuiveringsstation willen zien.

Bram heeft een tafel van karton gemaakt.

Rhyno is naar het Atomium geweest in Brussel. Hij zag er een bureau in de vorm van een boemerang.

25 maart hebben we de hele voormiddag geoefend voor het Evenement. We stonden versteld van wat de andere groepen al konden.

26 maart.




Eef toont de stenen van Anna en wil weten welke het zijn. Ze gaat samen met Daan op zoek in zijn verzameling en ze hebben al enkele namen gevonden.
Daan vertelt ons dat lava hete stenen zijn, gesmolten onder de grond. De grond drukt de stenen tegen elkaar en daardoor wordt dat lava.

Hij heeft in zijn boek ook gelezen tijdens leestijd dat stenen ontstaan door zand dat miljoenen jaren ergens ligt, door de druk tegen elkaar geperst wordt. Zo ontstaat een steen. Een rots is eigenlijk een hele grote steen en grind zijn fijne, ronde steentjes. Er zijn verschillende soorten van grind in verschillende kleuren.

Tibe wil weten hoe je een bal maakt.
Otto vertelt dat die van leder, rubber of plastiek gemaakt wordt en we weten al waar dat vandaan komt.

Wannes wil dan weer weten hoe zakken gemaakt worden. Otto zegt van touw, plastiek of papier.

Julie stelt haar idee van de week voor: dieren tekenen. Ze heeft ook zelf een krokodil gemaakt.
Saar merkt op dat er een springveer in zit.

Bas stelt voor om eens bij de kleuters te gaan voorlezen. Iets later die dag lukt dat ook. Het ging heel goed!

Saar wil met enkele kindjes een dansje voorbereiden.
Otto wil heel graag eens met de hele klas voetballen. Bij goed weer kunnen we dat misschien de laatste vrijdag voor de vakantie doen.

Mauro wil graag vingerhaken, dit lijkt ons een leuk idee.
Anna heeft een videoclip opgenomen met K3, dat is wel heel bijzonder nieuws.

Verder....
De jongsten hebben flink geoefend om de korte en lange klanken te leren herkennen en schrijven. We beginnen volgende week aan een nieuw woordpakket. Ik merk dat het soms nog moeilijk is om alle verbindingen goed te maken. Daarom oefenen we dit met enkele kindjes nog wat verder in.

De oudste leerlingen hebben nog verder geoefend hoe ze de juiste au  kunnen vinden in een woord. Het gaat al vrij goed. Volgende week kijken we of dit onder de knie is.

De brugsommen. Enkel kinderen zijn gestart met het vervolg op TE +E met brug en deden al TE +TE met brug. De stap werd vrij vlot gemaakt. Andere kinderen kregen nog wat extra hulp om deze oefeningen onder de knie te krijgen, maar het gaat steeds beter! Met mij lukt het al, nu nog zelfstandig aan de slag gaan.  Met nog wat oefenen lukt het vast wel!

We zijn ook deze week op padden -oversteek-tocht geweest. Door de koude temperaturen, blijven die kapoenen onder de grond zitten. Ook deze week geen padden gevonden.

We zagen wel een mooie fazant!

We hebben als stamtaak de dieren eten geven. Dit was alvast heel erg leuk.

Deze week hebben we ook bijna elke dag geoefend voor het evenement. Wat spannend! Het wordt steeds mooier. We kregen te horen dat de avondvoorstelling al volledig volzet is. Haast jullie om in te schrijven voor de namiddagvoorstelling!
 Morgen gaan we naar de bib. Zakken meegeven indien mogelijk!

Praatronde en LIB

17 maart

Rond deze tijd helpen we met onze school om elke dag de padden over te zetten. Vandaag was het onze beurt. Helaas hadden we geen geluk, want er waren geen padden te vinden in de emmers.

Billie heeft nieuws mee uit Zuid Korea. Er was daar een massahuwelijk. 3800 koppeltjes trouwden tegelijkertijd. We willen weten hoeveel mensen dat zijn. Otto en Mikolaj doen een rekenonderzoek en berekenen dat dat samen 7600 mensen zijn.

Merel bracht een doos mee om kristallen te maken. Dit doen we eens samen in de klas.

Julie heeft allemaal zegswijzen over stenen bij. We onthouden er enkelen: steenrijk zijn, een hart van steen hebben, zinken als een baksteen.

Billie heeft iets moois bij en vraagt zich af of het stenen zijn. We voelen goed en besluiten dat het mooi is, maar van plastiek is.

Robbe is naar Parijs geweest. Hij ging met de trein, de bus, de metro en te voet. Hij heeft de Eiffeltoren gezien.

Mikolaj wil dit graag maken.

 

19 maart

Otto vertelt dat je bij de zonsverduistering niet in de zon mag kijken, dat is slecht voor je ogen.

Anna heeft stenen bij. Die zijn van haar mama.

 

Maia kent mensen die de kracht kennen van stenen.

 

Merel wil weten hoe het komt dat je tong langer wordt wanneer je die uitsteekt.

De kinderen vertellen dat het een spier is die je kan naar buiten duwen en dat je tong langer wordt en dunner .

 Wannes wil weten hoe je een boek maakt. Otto vertelt dat ze vroeger boeken overschreven, maar dat dit nu geprint wordt.
Flavia heeft als idee van de week telefoontjes maken. Ze vertelt ook dat het geluid golven zijn en dat die golven door de draad het geluid doorgeven.
Eef vertelt dat vroeger boodschappen via duiven doorgegeven worden.

20 maart 2015

Alexis heeft een Griekse landschildpad bij.

Otto is secreatris en schrijft op wat we bijleren.

Nadien verwerken we deze waarneming in een schilderij. mooi, hé!

Eindelijk was het zo ver! De zonsverduistering! gelukkig was het bewolkt en konden we af en toe eens kijken naar dit ongelooflijke fenomeen!

Sommige kinderen dachten dat het de maan was.

Enkel vrije teksten.

Eef en Saar maakten de affiche voor het evenement.

 

Met de oudste leerlingen oefenen we de hoofdletter J en R zodat we deze namen kunnen schrijven.

Dit oefenen we deze week nog verder in.

De jongste leerlingen schrijven de korte en lange klanken en proberen ze te herkennen. Het lukt heel goed om deze te herkennen. We oefenen wel nog goed verder aan de verbindingen schrijven, want dat vinden sommige kindjes nog wat moeilijk.

Ook voor wiskunde wordt er goed gewerkt. We zwoegen nog wat verder op de brugsommen, maar het begint steeds beter te gaan. Nog even doorzetten en dan lukt het voor iedereen.

De jongste kinderen zijn goed bezig met de bewerkingen met de tientallen en tiental plus eenheden. Soms moeten we nog wel opletten dat we de tientallen en de eenheden niet verwisselen, maar met flink oefenen lukt het wel al.

Iedereen is zo enthousiast om iets te vertellen tijdens de kring dat het soms wat moelijk is om te luisteren naar elkaar. Daarom zetten we tijdens de kring  rustige muziek op. Als we die niet meer kunnen horen, dan moet het stiller. Met deze afspraak lukt het al beter om naar elkaar te luisteren.

 

 

 

 

 

Praatronde vrijdag 13 maart en vandaag

 

Bram was dit weekend naar een beurs over stenen geweest en heeft kristallen meegebracht om te tonen.

Mauro weet daarbij aan te vullen dat je met zout, water en verdampen kristallen kan maken.

Jammer genoeg is dit vandaag de enige foto. Onze fotograaf heeft iets fout gedaan.

 

Er hebben enkele kindjes een tekst voorgesteld: Merel en Otto.

Merel over wat ze op het forum zal doen.

Otto over een vulkaan.

In de tekst regent het op de vulkaan. Maia wil graag weten of de regen de vulkaan kan doven. We besluiten al snel dat de regendruppels verdampen en te klein zijn om de vulkaan te doven.

Eef en Norah zingen een liedje voor ons.

Wannes heeft massagestenen bij en we bespreken hoe we deze voor onze projectvoorstelling kunnen gebruiken.

Rhyno heeft twee schatkisten bij met bijzondere steentjes in. We willen weten waar ze vandaan komen. Rhyno denkt dat zijn opa dat wel weet. Hij zal het eens vragen.

 

Vandaag kregen we in onze klas ook een nieuw plaatsje. Dat wordt weer leuk voor de ouders morgenvroeg!

We hebben ook geturnd en zijn naar de bib geweest. In de namiddag mochten we voor het eerst naar onze groepen om te oefenen voor onze opvoering op 2 april.

 

Saar heeft een tekst over haar vriendinnen.

Billie toont trots haar secretarisblad.

Ook Alexis schreef een tekst, hij schreef over Chili.

Flavia schrijft over haar plannen in de grote vakantie.

Julie schreef een tekst over Julie en Bas.

Daan heeft een heleboel mooie stenen mee. Ze zitten in doosjes en de naam van de soort staat erbij.
Ze zijn zeldzaam, sommige zijn edelstenen.
Mauro wil weten wat dat is een edelsteen.
Otto denkt dat ze uit andere landen komen en gekleurd zijn.
Daan zegt dat ze zeldzamer zijn dan andere stenen.
We tellen in elk doosje 20 soorten stenen. Er zijn 7 doosjes, dus dat zijn 140 stenen!
 

Anna vond informatie over stenen. Hopelijk staat er ook in hoe stenen ontstaan.

Mauro vertelt wat hij in de andere klassen over het blauwe steentje hoorde.

Alexis heeft mos bij. Hij wil weten wat mos is.
Norah zegt dat het een soort plant is. Het groeit in het bos en we voelen dat de grond nat is.

We kijken naar het steenmuseum van Daan.

We ontdekken de gekke steen van Anna: gips.

LIB

Het leven in de brouwerij
Onze vragen…wat hebben we gedaan…wat gaan we nog doen…   Beste mama’s en papa’s hier het leven in de brouwerij van deze week:   De jongste kinderen oefenen  de woorden met ou en au om te lezen en te schrijven. Het schrijven van viel best wel mee want de letters a en u waren al gekend.  De oudste kinderen oefenen ondertussen de spellingsregel van de woorden met au en ou. Daarvoor leerden we een leuk liedje aan. De regel is vrij eenvoudig: alle woorden in het liedje schrijf je met au, andere woorden met ou. Het liedje was leuk en de kinderen waren snel weg met het idee. Met de jongste leerlingen zijn we bezig met het lezen van de getallen tot 100, deze te leggen met materiaal en het tellen tot 100. Ze hadden al snel door hoe het moet en vonden het “kei-gemakkelijk” We starten ook met rekenverhalen tot 100: T + E. Eerst maken we de bewerkingen met onze blokjes, pas later schrijven we het op. De oudste leerlingen zijn begonnen met de brugsommen. Dit is toch nog even zweten voor onze oudste kapoenen. Maar geen nood, het begint al wat te lukken. We lezen ook de klok tot op 5 minuten.   Daan verzamelde stenen en van het één kwam het ander. Meer en meer kinderen begonnen stenen ze zoeken en doosjes te maken om ze in te verzamelen. Omdat er heel wat interesse is en de kinderen heel wat vragen hebben over stenen, besluiten we er een project over te doen. Wat willen we doen? We willen een liedje zingen over stenen. Stenen zoeken. Een doosje maken om de stenen in te bewaren. Een stenenmonster knutselen. Een vrije tekst schrijven. Wat willen we weten? Hoe stenen ontstaan en welke soorten er zijn. Wat willen we beleven? We willen een museum bezoeken en zelf een tentoonstelling maken. Daan heeft zelf al een heus museum meegebracht en we keken onze ogen uit. Een echt museum bezoek zit er voorlopig nog niet bij, want er staat nog heel wat op de planning. Ook Bram had enkele speciale stenen bij, zelfs één met een afdruk van een schelp in.   We zijn ook naar de buurtwinkel geweest en hebben daar de ingrediënten gekocht voor het idee van Tibe. Onderweg zagen we ook stenen:kasseien. We waren vooral geînteresseerd in de prijzen in de winkel en gingen daarmee vrijdag aan de slag. Hoe vorm je ze met munten? Hoe lees je ze? Dit oefenen we ook nog verder volgende week.         Het is paddentrek. We helpen de padden een handje bij het oversteken. Dinsdagochtend gaan we op pad .
Verder nog…   We hebben enorm genoten van onze uitstap vrijdag. We willen uit het designmuseum graag zelf ook een lamp ontwerpen. We kijken ook naar de kindervoorstelling van de koningin van de nacht. Er was toch wel ook verschil met de echte opera die we gezien hebben.   Op 9 maart werd ons verteld wat het evenement zal zijn: een theatervoorstelling met de hele school op 2 april. Deze week kozen we in de klas wat onze rol daarin zal zijn. De komende weken werken we dan ook klasoverschrijdend tijdens workshops in de namiddag aan de opbouw van ons theaterstuk. We verklappen nog niet teveel maar we kijken er met z’n allen echt naar uit.   Geert maakte voor ons een schoenenrek bij. We zijn heel erg blij dat we de schoenen nu netter kunnen zetten.
Niet vergeten: Elke vrijdag zwemmen	We zoeken: Informatie over stenen. Boeken, stenen, weetjes